12月20日，在教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会主办、华南师范大学承办的2025全国高校人工智能赋能教育大会上，计算机学院王建芳教授团队提交的教学案例《AI赋能，因思施教：构建算法思维动态诊断智能体》，荣获全国高校人工智能赋能教育大会教学案例评选二等奖。
该案例直面当前算法课程教学中的突出问题与挑战，以构建适应“重应用、强能力、促创新”培养目标的“三化递进式培养体系”为核心。针对当前教学存在案例资源与产业前沿脱节、数据真实性不足，以及传统评估方式仅能评价代码最终结果，难以洞察学生算法思维过程等痛点，教师团队深入剖析成因，确立了三大核心解决方案：一是锚定产业真实需求，搭建覆盖多领域的真实算法案例库，夯实实践教学基础；二是自主研发“算法思维动态诊断智能体”，推动教学评估从“对代码结果的评价”向“对思维过程的深度诊断与赋能”转变；三是重塑以能力为导向的生态化评价体系，所有教学活动均围绕“知识—能力—素养”三维目标的递进达成进行设计，旨在推动算法课程教学模式发生根本性变革。
该案例的创新性与实践价值获得了评审专家的认可。其成果不仅为破解算法教学中的评价难题提供了新思路与技术路径，也为人工智能深度赋能教育、实现个性化培养与过程性评价提供了可借鉴的范例。
