各党支部：
根据相关工作部署，结合学院实际情况，现将2025年10月份党支部工作学习清单的内容和要求通知如下。
一、主题党日
以“礼赞祖国华诞，勇担教育使命”为主题开展10月份支部主题党日活动，重点组织学习以下内容：
1.深入学习《习近平谈治国理政》第五卷，引导广大党员、干部持之以恒读原著学原文悟原理，切实做到学思用贯通、知信行统一；
2.解读《中国共产党思想政治工作条例》，明确新时代思想政治工作的目标任务、职责使命和实践要求，坚持和加强党对思想政治工作的全面领导，提高思想政治工作科学化制度化规范化水平；
3.认真学习习近平给天津大学全体师生的回信，深刻领会习近平总书记对天津大学师生聚焦国家重大战略需求，提高人才培养质量，更好的服务经济社会发展的殷切期望。
通过多形式、分层次的学习研讨，引导广大师生党员将爱国情怀融入日常工作与学习，把思想和行动统一到党中央决策部署上来。
二、教职工党支部重点工作
1.聚焦高校党组织示范微党课《为全面建成教育强国凝聚强大的思政引领力》开展“支部大讨论”。各教职工党支部要围绕微党课内容，从“加强和改进新时代学校思想政治教育”“加强党的创新理论体系化学理化研究阐释和成果应用”“拓展实践育人和网络育人空间和阵地”“促进学生健康成长、全面发展”等维度，结合教学科研实际深入研讨。通过讨论明确自身在教育强国建设中的职责定位，探索将思政元素融入课程教学、科研创新的有效路径，切实提升思想政治教育的针对性和实效性。
2.开展一次党建与业务工作融合主题研讨。各教职工党支部要结合人工智能科技创新领域的发展趋势与实际需求，组织教师围绕“党建如何引领人工智能领域科研方向”“如何在人工智能教学中强化价值引领”“党建与人工智能科技创新团队建设协同发展”等议题开展研讨。通过研讨打破党建与业务“两张皮”现象，推动党建工作与人工智能科技创新深度融合，助力提升科研团队凝聚力和创新能力，为相关领域高质量发展提供坚强组织保障。
三、学生党支部重点工作
1.聚焦高校党组织示范微党课《为全面建成教育强国凝聚强大的思政引领力》开展“支部大讨论”。各学生党支部要组织党员围绕微党课内容，从“坚定理想信念”“砥砺品格修养”“勇担时代使命”三个方面结合自身成长实际交流学习体会。通过讨论引导学生党员树立远大理想，锤炼过硬本领，主动将个人发展融入教育强国建设大局，在学习科研和社会实践中展现青年党员的担当作为。
2.结合“创先争优”评比与全省高校“大学生党员标兵”推荐工作开展红“芯”领航榜样引领活动。各学生党支部要全面梳理支部内表现突出的党员典型，挖掘其在思想引领、学业科研、志愿服务、社会实践等方面的先进事迹，通过主题分享会、事迹展板、线上推文等形式进行宣传。以朋辈榜样的示范力量激发全体学生党员的进取意识，为普通学生提供思想成长、竞赛备赛、党史学习、志愿服务的实用参考，营造“学习先进、争当先进”的良好氛围。
3.深入开展新生入党启蒙教育与引导。各学生党支部要走进新生班团支部，通过专题宣讲、座谈交流、实践体验等形式，带领新生深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史。同时，结合学校发展历程和办学特色讲好理工大故事，帮助新生加深对党的认识、增进爱国情怀、树立爱校意识，引导新生主动向党组织靠拢，为党组织注入新鲜血液奠定坚实基础。
四、工作要求
1.加强组织领导。各党支部要结合单位实际情况，科学制定学习计划，将学习任务与具体工作紧密结合，注重统筹协调，避免形式主义，切实推动党建工作与事业发展相互促进、深度融合。
2.增强工作实效。各党支部要充分发挥教育引导、团结动员、凝聚人心的职能作用，严格抓好党员教育管理，深化政治理论学习成果转化，以党建工作实效推动教育教学质量提升、科研创新突破、校园安全稳定等重点工作落地见效。
3.严抓工作落实。全院师生党员要自觉、积极参加党的组织生活，确保参与率和学习质量。各党支部要安排专人认真做好会议记录，规范、逐一记录重要决议和主要发言内容，及时梳理总结工作开展情况，并按要求上传至学校智慧党建系统，确保工作全程可追溯、可检验。
附件：
参考链接
1.《习近平谈治国理政》第五卷
（https://www.12371.cn/2025/08/29/ARTI1756458128207168.shtml）
（https://www.12371.cn/2025/09/24/ARTI1758695903540647.shtml）
2.中共中央印发《中国共产党思想政治工作条例》
(https://www.12371.cn/2025/09/28/ARTI1759036459280865.shtml)
3.习近平给天津大学全体师生的回信
(https://www.xuexi.cn/lgpage/detail/index.html?id=3153708990815450406&item_id=3153708990815450406)
